受新闻出版总署和教育部的委托，全国教育教辅类报纸审读中心于2008年组织有关专家对全国83家教育教辅类报纸进行了编校质量检查。3月23日，《2008 年度全国教育教辅类报纸质量检查报告》在京发布，为此次质检工作画上句号。据该报告显示，教育教辅类报纸的质量在过去一年里呈稳步提升态势。
　　83家报纸优秀率为65.1%
　　“在受检的83家报纸中，教辅类报纸为61家，教育类报纸为22家。”新闻出版总署新闻报刊司负责此次质检工作的金毅泉介绍说，2008年度的报纸抽检工作共进行了两次，上半年和下半年各一次，质检结果包括综合分数及排序、编校差错率排序两部分。
　　从报告发布的统计数据来看，61家教辅类报纸中，95分以上的有34家，占教辅类报纸总数的55.7%；90分以上的有45家，占73.8%；80分～89分的有14家，占23%；60分～79分的有2家，占3.2%。在22家教育类报纸中，95分以上的有6家，占教育类报纸总数的27%；90分以上的有9家，占41%；70分～89分的有10家，占45%；70分以下的有3家，占14%。
　　综合来看，在83家报纸中，总分90分以上、属于优秀的为54家，占参检报纸总数的65.1%；总分80分～89分、属于良好的有24家，占28.9%；总分60分～79分、属于合格的有5家，占6%；60分以下、不合格的报纸数为零。
　　从编校差错率来看，在83家报纸中，零差错率的有1家，为《小学生拼音报》，占参检报纸总数的1.2%；差错率低于万分之三的有34家，占参检报纸总数的41%。和2007年相比，总分在90分以上、属于优秀的报纸降低了7.24个百分点；编校差错率低于万分之三、编校质量合格的报纸比去年要高出3.7个百分点。
　　中国教育报刊社社长、全国教育教辅类报纸审读中心主任史习江介绍说，2008年度质量检查综合分数最高为99.75分，并且达到这样高分的报纸有5家，如审读员所说，这几家报纸很难找出差错和问题。95分以上的有40家，接近参检报纸总数的50%。而2007年度，99.75分的有2家，95分以上的有30家，占参检报纸总数的36%，同比增长了近14个百分点。
　　“报”多势众 工作扎实
　　据质检结果显示，83家受检报纸在过去的一年里坚持正确的舆论导向、坚持正确的办报宗旨。61家教学辅导类报纸做到了指导性、知识性、科学性、实用性、可读性的统一，22家教育类报纸做到了真实性、新闻性、知识性、指导性和可读性的统一。所有参检报纸都以其不寻常的业绩，为宣传教育、服务教育作出了扎扎实实的贡献。
　　史习江表示，从品种和发行量来看，教育教辅类报纸已经成为一个“报”多势众的行业整体，现在从质量来看，也开始呈现“报”多势众的整体形象，这种发展势头确实令人欣喜和振奋。
　　选题内容紧跟时代步伐
　　好的报纸一定要有好的文章。2008年，雪灾、汶川地震、北京奥运、“神七”成功发射等一连串重大事件带给中国太多的震撼和思考。在教育领域，师德、素质教育、新课标课改、大学生就业等社会热点也带给人们太多的话题和思考。质检报告指出，这些热点、震撼与思考在参检的众多报纸中都得到了深刻而充分的体现。
　　比如，《中国教师报》推出长篇报告文学《热血师魂——记汶川大地震中的人民教师》，以流畅的笔触、真实生动的细节全景展示了地震中的一代师表；《教育信息报》刊发的《循着英雄的足迹前行——教师职业精神大讨论圆满结束》、《德育报》刊发的《永远面向光明——温家宝参加北川中学开学典礼侧记》、《新疆教育报》刊发的《学习英模事迹做学生爱戴人民满意的教师》、《四川民族教育报》刊发的《地震灾区340万学生全部复学复课》等报道，及时为读者提供了举国上下关注的灾区教育方面的信息。质检报告特别指出，身处地震灾区的《四川民族教育报》虽然综合分数不高，但所抽查的报纸在内容的编排上给人以鼓舞和力量。
　　质检报告指出，深刻、细腻、富于激情、角度新、立意新是这些报纸精彩文章的共同特点；关注教师、关注学生、传播先进的教育理念和新课标课改精神、全方位大视野追踪报道教育热点难点问题，紧跟时代步伐，唱响教育主旋律是2008年参检报纸最突出的亮点。《现代教育导报》的教育时评《让学生“思考力”活起来》和《校本研究：研究自己的问题》从立意到写法都有所创新；《教育导报》的通讯《一个高寒山村的教育生态》以平实的笔触记录了两位山区普通教师的喜悦与烦恼，以及他们的生存与工作状态；《教师报》刊发的《高考“主动落榜”损害了谁的利益？》和《谁推高幼儿教育收费》、《未来导报》的教学研究文章、《现代教育报》短小精悍的评论、《教育时报》刊登的《让评优成为激励教师发展的泵》以及《海峡教育报》在构建和谐校园之我见——中学校长征文活动中对征文获奖者的采访文章等都得到审读员较高的评价。
　　审读员评价说，《作文指导报》、《语文报》、《成才导报》、《语文学习报》、《中学生时事政治报》、《作文评点报》、《中学语文报》、《作文周刊》、《新课程报》、《语文周报》、《学语文报》、《作文导报》、《广东教学报》等报纸策划选编的文章质量上乘，文意俱佳，有些文章让人过目不忘。
　　栏目版式新颖活泼
　　好的报纸一定要有好的栏目。栏目是报纸的骨骼，好的报纸要有好的栏目作支撑。金毅泉表示，2008年参审的报纸在栏目设置与版式设计上平实考究、色彩纷呈，针对不同读者设置的新颖活泼、丰富多彩的栏目，得到审读员的一致好评。
　　据了解，受到好评的栏目包括《小学生学习报》的《作文大本营》、《小学生拼音报》的《七彩心愿树》、《小学生世界》的《智力快车》和《巧手天地》、《小学生阅读报》的《记者眼》和《手有余香》、《小学生报》介绍奥运会知识的《可爱的中华》、《小学生周报》的《我是新闻发言人》、《新课程报》的《特别关注》、《广西少年报》的《万花筒》、《中学生时事政治报》的《思路•方法•技巧》、《作文评点报》的《写作津要》和《论说纵横》、《天津教育报》的《七嘴八舌》和《前沿》、《中国教师报》的《品新闻》、《德育报》的《关心天下事》、《教育信息报》的《长三角新闻》等。
　　好的报纸一定是图文并茂的。审读员对《小博士报》的评价是，该报内容丰富多彩，版式美观活泼，能够很好地调动小读者的参与意识，报纸有着极强的亲和力；对《小学生拼音报》的评价是，该报能够紧密贴近儿童生活，编辑思路开阔，栏目设置丰富多彩，自然合理，照顾到小读者的多方需求，无论文字和图画都有较多佳作；对《小作家报》版式设计的评价是，该报能充分利用线条和图片，使每一版面都有如一幅美丽的画卷。
　　编校质量进一步提高
　　好的报纸一定具有较低的差错率。金毅泉表示，纵观历次报纸审读的结果不难看出，连续几年质量检查分数靠前的报纸，无一不是在完善质量监督机制、建立政治强、业务精、纪律严、作风正的编辑队伍上花力气、下工夫、出重拳。
　　比如，《小学生数学报》注重编辑队伍建设，提出了编辑就是教育专家和学科专家的专业发展目标，通过创新人才的培养机制来提升报纸的竞争力；《语文报》不惜重金，聘请10多位有经验、有水平、有责任心的精英人士组成高素质的审读队伍，并制定了一套缜密的审读办法和严格的奖罚办法，走出了一条完善制度、强化管理的切实可行的路子；《小博士报》实行严格的内部审读制度，在原来三审三校的基础上增加了编辑互校、不同周刊交叉审读等多个环节；《时代英语报》建立完善审读制度，包括印前审读和印后审读，印前审读就是在终审前增加一个审稿环节，从不同方面侧重把关，尽量将可能的差错隐患消灭在印前；《初中生周报》制定《〈初中生周报〉质量审读标准》，建立全面的质量监控体系，对策划、编辑、校对等每一个环节实施全程质量监控。
　　“2008年审读结果反馈给各报之后，各报都非常重视，结合审读出的错误认真研究、自我改进。”史习江介绍说，《英语周报》针对审读提出的中文编校问题立即采取了措施。比如，组织相关业务培训，并进行考试；合理调整编辑队伍，使老中青编辑比例更加科学，稳定了一批经验丰富、中文功底扎实的老编辑，请他们对定稿后的报纸再次把关；对报社新聘编辑的中文水平提出要求。《少年智力开发报》召集编委会并以此为契机，狠抓报纸编校质量，开展编辑岗位大练兵活动。

来源：中国新闻出版报